东方艺考空乘
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文章导读:东方艺考空乘

容姿即容貌的姿态,是形体训练中最重要的一项训练。之所以重要,从远处说,是因为人与人的交流,首先从面部特别是眼睛开始;从近处说,评委老师对你进行面试,也是首先从容貌开始的。

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资料整理:东方艺考发布时间:2018-01-26已帮助:93人


上海东方艺考



上海东方艺考根据艺术专业每年的发展方向,结合学校内所有师资力量共同研发了属于东方艺术培训学校独有的三大教学改革,即:1、量身设计的考学方案(根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩等因素为学员量身定制属于个人特色发展的考学计划) ;2、名师教学与考官交流(备考期间学校将根据学生学习进度安排学员与全国各地部分艺术类名校历年主考老师进行深度交流);3、因材施教与机动教学(东方艺考专业任课教师与艺术研究中心教师根据历年艺术院校专业考试形式内容并结合丰富的校外艺术实践活动共同设计课程)。

上海东方艺考官网】◆24小时咨询热线:400-888-4856 QQ:1044221089◆东方艺术培训中心招高中学生,东方艺考专注于播音主持、影视表演、编导专业、模特空乘、声乐专业、美术专业等课程,在线预约可享免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

在十几年的培训过程中,上海东方艺考积累了丰富的教学和管理经验,这些经验也使东方艺考形成了独特的教学模式,极其强大的人气和优良的口碑。

播音主持

专业介绍:播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。播音专业目标是培养具备具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德,德智体全面发展,具有一般主持播音基础理论知识,多种语言艺术表达技巧,能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才。

影视表演

专业介绍:影视表演是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。本专业培养具有比较系统的文化修养和理论、全面的文学艺术素质、广博的影视专业知识、具有创造能力和善于协同合作能力,能胜任电影、电视多种类型角色的表演的专门人才。

编导专业

专业介绍:编导全能包括了广播电视编导、文艺编导、导演、戏剧影视文学、电视节目制作、数字媒体艺术等与编导相关、类似的专业。即培养各方面基本理论和基本知识为基础,提升各个领域的创作能力和实际操作能力,为编导、导演、摄影、戏剧、编剧、制作、社教及文艺类主持设计输送专门的高级人才。

模特空乘

专业介绍:模特空乘类分为服装模特类、艺术模特类、空乘类三类专业。艺术模特就是静态展示的范畴,应用在杂志、报刊、样宣、网络等平面广告媒体领域的模特形象摄影展示;时装模特就是动态展示,是模特在设定的空间和环境下,按照设计师发布和推销产品的秀场展示模式,空中乘务指的是航空飞机上从事为旅客的服务人员,也叫做“航空乘务”。

声乐专业

专业介绍:本专业培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

美术专业

专业介绍:用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。

【招生对象:应、往届高中生】



东方艺考表演培训


  表演形体练习之容姿练习
  容姿即容貌的姿态,是形体训练中最重要的一项训练。之所以重要,从远处说,是因为人与人的交流,首先从面部特别是眼睛开始;从近处说,评委老师对你进行面试,也是首先从容貌开始的。
  眼睛
  眼睛要求炯炯有神。要做到这一点,一是眼睛要比平时睁得大一些,二是看东西要专注。我们可以通过这样的方法来进行:对着镜子,把眼睛睁得稍大一些并且一直看自己的眼睛。然后找自己要好的朋友与他聊天,把自己的好朋友作为一面镜子,用照镜子的眼神专注地看着朋友的眼睛,长期训练。
  鼻子
  有的同学在日常生活中喜欢将鼻涕先吸人口内再吐出,还有的同学喜欢有事无事总用手指或手背去挖鼻孔、揉鼻子,再有的同学擤鼻涕时不用餐巾纸而是直接用手指。这些都是毛病,都必须克服掉。第一种毛病既不卫生又产生令人作呕的响声,第二种毛病容易使鼻子歪斜肿大,它还和第三种毛病一起容易使鼻寻子感染生病,因为人的手是最脏的,它上面沾有大量的、多种类的细菌和病毒,经常直接用手去接触鼻子,就容易对鼻子产生伤害。所以,鼻子的训练内容就是要坚决克服这些不良习惯,逐步养成科学、卫生的良好习惯。另外,在考场上要尽量不去擤鼻子、挖鼻孔。
  嘴巴
  这里所说的嘴巴训练,不是指发音、说话、朗读和朗诵的训练,而是指从生理上养成良好的用嘴习惯。我们的嘴巴在平时有两个不良习惯,一是嘴唇干燥时爱用舌头去舔湿,二是不说话时嘴巴爱做小动作,这在朗诵或其他科目面试时都是毛病,都必须克服。克服的方法,一是自己平时留心注意,二是请别人帮忙进行监督。
  表情
  有的同学一上考场,或麻木呆滞,或二目圆睁;或面红耳赤,或双眉紧蹙;还有的则是自始至终都笑眯眯的。这些都不可取。正确的表情应该是:朗诵、答题前后要有谦逊的表情;朗诵、答题过程中,要根据自己所说的内容带出相应的表情:该笑则笑,该哭则哭。这才叫“投入”。


东方艺考编导培训


 编导命题故事写作方法
  紧扣话题拟妙题
  相对命题作文和半命题作文而言,话题作文首先要求学生围绕话题拟一个恰当的题目。但常常见到话题作文的考卷上,或因粗心不写题目;或因懒于思考直接用原话题;或缺乏创新,拟定的题目千篇一律,毫无新意。这样,都会不同程度地对整篇文章产生不良影响。要知道,一个巧妙的题目不仅能调动阅读老师的阅读兴趣,而且能让阅卷老师很快捕捉到文章所要表达的中心,为进一步理解全文奠定基础。
  当然,拟题是需要技巧的,或以题揭示中心,或以题引人深思。或借用修辞,或巧用诗句,或展开联想,例如,以“梦”、“梦想”为话题,下面这些题目都令人耳目一新。《想做英雄》《我生活在梦想的盒子里》(以题揭示中心),《现实和梦想有多远》(以题引人深思),《梦如潮水》《给心灵插上翅膀》(借用修辞),《手可摘星辰》《梦想与人生齐飞》(巧用诗句),《种子的梦想》《化作轻风》(展开联想)。
  求真求深立新意
  考场作文在立意上主要存在三个方面的问题:一是立意不真或空喊高调,矫揉造作;或编造悲剧,博得同情;二是立意不深。叙述生活,却不能深层次地挖掘生活中潜隐的哲理;三是立意不新。不能多角度审视生活,品味生活,尤其是不能写出自己对生活独特的心灵体验。如果同学们在考场上注意以上三点,就能在作文立意上独显风格。下面这篇习作之所以能得到认可,就是因为在立意上求真,写出了自己真实的生活,独特的心里感受,同时也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。
  “……面对这一切(指学业上所遇到的艰难痛苦),我想逃避,但看到父母眼中闪烁着期待的目光,我又不忍心这样做。无意间,看到李敖说的一句话:‘不怕苦,苦半辈子;怕苦,苦一辈子,’仅仅十三个字,就彻彻底底地征服了我,让我心中树起一座标牌,上面清晰地刻着‘苦’字,然后是一个前进的标志。其实,真正地习惯了苦的生活,反而变得充实起来。一天忙碌之后,感觉如同沐浴后那样舒坦、惬意。”
 考场作文选材,要注意以下两点:
  (一)贴近自身生活。用亲身经历的事或真实的内心感受作为材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章内容,这样,会因缺乏自我而得不到认可。
  (二)贴近社会生活。选取具有时代色彩的新鲜材料,凭借材料本身的现实意义,增强文章的说服力。
  有许多同学生活积累、阅读积累都比较欠缺,作文时一事一议,就事论事,不能旁征博引,文章显得很单薄。而那些能用丰富材料表现中心的文章,常常能得到好评:
  “听说拿破仑是从炮兵干起,卓别林是从跑龙套开始,本茨是从手工组装创办了‘奔驰’公司,麦当劳(创建初期时)每一位员工要上的第一堂课就是洗厕所,连总裁也不例外。‘合抱之木,起于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。’财富是一分一分积攒起来的,智慧是一点一滴积累起来的,而成功则是一步一步脚踏实地走出来的。相形之下,有许多人似乎对小事不屑一顾,身上更多的是一种傲气与浮躁,缺少一种从基层干起的务实精神,这正是通向成功之路的最大忌讳(《千里之行,始于足下》吴一尘)短短一段文字,小作者选用了四个典型材料,一句警示之语,不仅使文章内容显得充实,文章中心也得到了充分体现。
  别具匠心巧构想
  所谓构思主要指用怎样的方式去表达文章的中心。也许围绕一个话题,同学们会有相同的立意,但如何更好地表达,却是一个仁者见仁,智者见智的问题。遇到这种,同学们最好用自己最擅长的文体来构思文章,或记叙,或议论,或抒情,甚至还可以采用童话、寓言、戏剧、故事新编等独特新颖的形式。尽量不用自己不擅长的文体。个性语言展风彩
  著名作家丁玲曾说:“没有美的语言,就没有文学,至少没有好的文学。”可见语言表达在作文中所占的分量。但什么样的语言是美的语言呢?
  “懦夫苟安于温室,勇者跋涉于险峰。”(《尝试的魄力》罗赛)“当你失败时,守住你的信念,保护好你的尊严,做次勇敢挑战者!是跪着,是站着,你自己选。”(《放弃与坚持的距离》白梅)“感谢你赐予我的关爱。天冷时的问候,病床前的照顾;书桌前的关心,临走时的叮咛;高兴时的分享,郁闷时的谈心;成功时的喝采,失败时的鼓励,笼罩着我,滋润着我。”(《给母亲的一封信》栗宛)
  节选的几段文字都是很美的语言,但它的美不完全在于词句的华丽。或叙事,或抒情,或慷慨议论,或哲理沉思,都是小作者平时写作所形成的个性化语言的集中体现,显得很自然。在考场上,自然而个性化的语言最能博得赞赏。不要为增加文采而矫揉造作否则会弄巧成拙,失去自我。


东方艺考声乐培训


  声乐之初学视唱的练习方法
  视唱的目的是能获取纯熟的识谱技巧,见谱能唱谱和词,同时也从中能得到音乐上的一些美感。
  不论是固定唱名法,也不论是首调唱名法,视唱基本练习总是打得越结实越好。这样可以使每个人将来能自己循谱唱歌。
  能接触到中外古今更好的音乐作品,进行唱奏及欣赏。
  视唱中最为忌的是每条歌反复的唱,甚至会背。这样,就失去了视唱练唱的真正意义。
  视唱的诀窍是多唱视唱谱,在多接触中使自己的能力得到锻炼。
  一般是先从编排好的从浅到深的视唱教材几百条中唱它几十条,每条只一遍。唱错也不重复唱,这样迫得使自己非聚精会神不可。
  如每节唱20条,一节第1-20条,二节第5-25条,三节第10-30条,四节第15-35 条······用这种方式,进步最快。
  在视唱时,一定要把音高定准,并要求以轻唱为主,并养成用手指轻轻击拍或用手指划拍。
  视唱时不宜用乐器作伴奏,以避免依赖性。
  视唱时不但要把速度、节拍、节奏、旋律唱出来,并且要求把力度变化也要唱出来。
  眼视谱、口唱曲、再校音、指划拍,养成一心多用的习惯。


东方艺考播音主持培训


  播音主持朗诵和播音的区别
  一直以来,人们把朗诵和播音相提并论.把朗诵和播音当作近亲关系.如不少谈播音主持发声的书籍,行文都是“播音、主持、朗诵的发声方法”,“播音、主持、朗诵的呼吸”云云。而我觉得朗诵和播音虽然都是语言的表达形式,然而两者实在是差别太大了。
  下面我们从表达目的、主体、语流、气息、共鸣运用等方面探讨下朗诵和播音的区别吧:
  1、从表达的目的看,播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息,更主要的以情感的感染力达到感染提升净化受众心灵,给受众一种审美享受。
  2、从主体角度看,播音者是公共媒体的代言人,他代表政府或某团体在说话。由此,他是非个人化的,同时,由于其目的是传递信息,所以,他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的,朗诵者是剧中人,他是事件中叙述者、评论者,更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。
  3、从情感的的角度看,播音排斥个人情感色彩,其情感是公众性的,类型性的、旁观者的。而朗诵则需要个人情感的融入,朗诵的情感有时是旁观者的情感,有时是剧中人的情感。同时,播音的情感仅仅是一种基调的表现,而朗诵的情感是细节化的具体的变化着的情感。
  4、所以,从类属上看,播音不属于艺术,更不是表演。而朗诵则象话剧、象声乐、象相声快板一样,是一门艺术,是一种表演类型。
  5、从表意和表情元素上看,播音主要通过语音来表达,朗诵除语音外,其语流中的气息、气口、空白(停顿)、配乐、形体动作、表情都是传情达意的元素。由此,产生了朗诵和播音语流上的不同。
  6、从语流面貌上看,播音的语流是串珠式的,语流中的字音强调颗粒性。而朗诵的语流则不同。
  7、从语流的节奏上看,播音的语流是相对匀速的、相对平稳的。而朗诵的语流则是变速的、波动起伏的。
  8、在语流的停顿中,相对来说,播音更多的是语法和生理需要的停连,而朗诵更多的是情感需要的停顿。同时停顿的时值上,朗诵较之播音要更富于变化。
  9、从语流的每个音节的时值(字音时长)上看,朗诵的字音与字音的时值差,要比播音大的多。主体及主体的身份的不同、语流的状态不同,带来了对声音的不同要求。
  10、、在音色变化上,由于情感表达的需要和语流状态提供的可能性,朗诵的音色变化要比播音大的多,对音色的使用种类也宽泛的多。
  11、在音高变化上,播音的音域一般不超过5度,朗诵的音节变化则往往要大的多。
  12、在音强的变化,朗诵的强弱对比比播音要明显的多。
  13、由于朗诵的时值变化大,出现很多拖音现象,加上朗诵的音乐感的要求,由此朗诵的声音对泛音的要求更高,同时朗诵中的字音中*音现象更普遍更明显。由此,产生了对用声上的气息和共鸣的不同要求。
  14、在呼吸方法上,播音要求胸腹式联合呼吸。朗诵由于音色、音高、音长、音强和停顿变化幅度大的缘故,不仅仅需要胸腹式联合呼吸,同时也需要腹式呼吸、和胸式呼吸。
  15、从换气上看,由于停顿的特点不同,朗诵的气口和播音的气口注定不同,换气的方式也多于播音。
  16、从气息的流向看,在两个气口之间,由于匀速语流和字音时值相对较短,播音的气息流向一般是单向性的,气息来不及回流;而朗诵则不同,在两个气口间可以有不同幅度的多个气息回流的出现。
  17、从气息的深浅程度看,朗诵较之播音在深浅幅度的变化更大。
  18、从每个字音的气流的中心点和形状上看,播音中的气流中心点是相对稳定的,字音间的气流形状变化较小,而朗诵的气流中心点则相对变化较大,字音间的气流形状变化要相对大的多。
  19、播音的共鸣以口腔共鸣为主,以中声区为主,头腔共鸣用的不多、胸腔共鸣相对用的浅。相对来说,朗诵以咽腔口腔共鸣为中心,同时带动人体的各个共鸣腔的共鸣来满足语流变化幅度大的需要。
  20、形体语言表达的不同。不用赘述。

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余**2014届播音主持班——王璐鑫——上海视觉艺术学院 在东方艺考的这几个月是丰富的几,充实的,美好的。 在学习生活上,我不仅学到了专业知识技能,更学到了为人处事能力;不仅认识了许多朋友增加了友谊,还深深认识到老师和家长对我们的期望,让我明白了自己肩上的任务。同时,我也丰富了我的课外生活。
学员电话:1851236**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-20 14:01:19
廖**2014届播音主持班——罗佳——上海外国语大学 高三的那年,东方艺考承载了我太多的难忘的七彩记忆。记忆里有同学欢快的笑声及离别的不舍,有令人忘怀的老师的谆谆教导。 在东方艺考学习日子是紧张充实的,尤其是最后的冲刺阶段更是紧张。在这紧要关头,老师们无私的帮助我们和同学之间相互鼓励。每天都能听到老师令人心涌澎湃的鼓励和精细无比的疑难点评。无论是什么样的问题老师总是悉心讲解,不留任何死角。 在这里老师俨然成了我们的朋友,生活上我们可以向老师求助,甚至可以和老师谈心。学习上老师是我们的“大同学”,老
学员电话:1521763**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-21 22:14:19
于**2014届播音主持班学员——顾月——华中师范大学 回首,再东方艺考学习、生活的场景,我经历了朝气蓬勃的八月九月、暗下决心的冬月腊月、逐渐疲软的一月二月以及半怀期待半感紧张的最后冲刺阶段。 我的人生,因这青春的第一搏,而变得如此弥足珍贵。真正到了那灿烂阳光下的年轻战场时,似乎以前在脑海里演练过不知多少次的硝烟,霎时间化为舞台上那伴舞的仙境。 一切的一切,因为自己的好心情,而让人愉悦。
学员电话:1341236**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-17 06:35:19
洪**许鹏 2013届播音主持班学员——许鹏——浙江传媒学院 对于东艺我有很多可以说,但这一切却哽咽在我的喉咙,经历了这么多,我也感觉自己有很大的蜕变,从刚开始的吊儿郎到最后疯狂冲刺! 终于,在东艺我圆了自己艺术的梦想,让原本不做任何奢望的人尝到了理想变成现实的甜头!对于东艺的各位老师,很感激,各位老师都特别和蔼可亲、都特别善良可爱。 真的很怀念那段时光,快乐的户外写生时光,刺激的节目录制,无厘头的艺术汇演,暗无天日的月测时刻。。。。现在回想起来,心中很想
学员电话:1351236**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-17 22:43:19
周**腾力立 2014届编导全能班——腾力立——中央戏剧学院 当我回顾我的成长经历时,要满怀感情地说一声,东方艺考,谢谢您! 艺考路上多荆棘,这需要我们有坚强的意志和坚定的信念,而你一直给予我这种坚持的信念。 孜孜不倦的教诲,啼笑皆非的吵闹,幽静雅致的温馨勾勒出一幅幅动人的画面,有“你”真好!
学员电话:1869876**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-23 00:46:19
懂**卜瑞景 2014届编导全能班学员——卜瑞景——上海戏剧学院 在家人的支持下来到东方艺考学习。在这里认识许多和我一样志同道合的朋友,听老师在耳旁谆谆教导以及下课和同学一起嘻嘻的场面; 这是一种奇妙的经历,是一段鲜活而深刻的体验。 在这里,我深深的感觉到了自己的成长!伴随着欢笑与磨练留下了记忆中的思念!
学员电话:1891876**** | 报名课程: 模特空乘冲刺班 | 网点: 徐汇区 | 时间: 2018-02-23 12:11:19

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