语文阅读与写作2(上下)
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课程介绍

暑假
语文
阶段 适合对象 入学标准 教学目标 教材
阅读与写作训练 1-1 新一年级 学过拼音 积累词语,并由词到句进行训练 学前语文 13.8
2-1 新二年级 有一定的词语积累的新二年级学生 掌握不同主题下如何进行写话 看图写话2 12
3-1 想要在阅读与写作方面有所提高的学生,适合三年级学生和有巩固基础要求的四年级学生。 1、认识1200个左右的词,了解词语的分类
2、能灵活的对词语进行组织,表达清晰,语句连贯
3、能独立的完成短文的阅读,并能准确地理解文章所表达的含义
1、认识段落和形式:总分段式,因果段式,并列段式;
2、能够使用恰当的修辞写出好句子
3、 能按一定的顺序写一段话;
4、能够完成不低于200字的作文。
阅读与写作提高班3 17
4-1 想要在阅读与写作方面有所提高的学生,适合四年级学生和有巩固基础要求的五年级学生。 1、认识2000个左右的词,了解词语的分类
2、能灵活的对词语进行组织,表达清晰,语句连贯
3、能独立的完成短文的阅读,并能准确地理解文章所表达的含义,并能做初步的仿写
1.   积累一定量的词语和好句好段。
2、 恰当使用关联词以及其他修辞手法写出好句子。
3、学会写想象作文,会把握文章的写作顺序。
4、能写较高水平的,不低于300字的作文。
阅读与写作提高班4 17
5-1 想要在阅读与写作方面有所提高的学生,适合有巩固基础要求的五年级学生。 1、熟练掌握词语的分类
2、能根据课文的设定,有感情的朗读课文,把自己对课文的理解和感悟通过朗读表现出来。

1、正确体会成语的作用,把握及运用词语的感情色彩。

2、认识并会写排比句,学会归纳段意

3、 会写想象作文,并能把文章内容写具体

阅读与写作提高班5 17

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